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Lebensraum Schule.

Günther Opp (ed.), Angela Bauer (ed.)

2015

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Bernd Gebert, Günther Opp Das macht Schule – Schüler gestalten ihre Schule S. 201-212

„… Verfügung gestellt und zeigen den Schülerinnen und Schülern, wie sie ein Projekt selbständig von A bis Z …” „… Jugendlichen erlauben, Hand an Ihre Lebenswelten anzulegen, zeigt der Bericht der Schüler und Schülerinnen …” „… Beispiel schwarzes Brett, Schülerzeitung, Führungen für Eltern oder andere Schüler), in der örtlichen …”

Coda: Wie Schüler ihre Schule sehen S. 321-330

„… vorzustellen. Das Ergebnis sind interessante Einblicke in den Lebensraum Schule aus der Schülerperspektive …” „… 321 Coda: Wie Schüler ihre Schule sehen Mit einer Coda (ital.: Schwanz), bezeichnet man allgemein …” „… zusammengefasst werden. Wer könnte in Bezug auf den Lebensraum Schule eine Coda besser gestalten, als die Akteure …”

Günther Opp Schule als Raum und Lebenswelt S. 9-26

„… Lehrerinnen und Lehrer im Leben ihrer Schülerinnen und Schüler etwas bewirken können. Der Schulethos-Gedanke …” „… der Institution. Der Schüler und die Schülerin waren schulisch-räumlich vorgeschriebene …” „… einerseits die wachsende Entfremdung der Schülerinnen und Schüler von ihren Schulen und gibt andererseits den …”

Nadine Metlitzky, Lutz Engelhardt »Bauliche Barrierefreiheit im Lebensraum Schule« S. 127-146

„… Schülerschließfächer) nicht gewährleistet ist. Genau dies für alle Schüler sicherzustellen, ist Aufgabe der Schule. Ein …” „… Lebensraum Schule« Die Qualität des Lebensraums Schule wird neben den pädagogischen Möglichkeiten der …” „… stattfindet. Somit haben die baulichen Gegebenheiten des Lebensraums Schule unmittelbaren Einfluss darauf, in …”

Manfred Ross, Joachim Schmidberger Licht für den Lebensraum Schule S. 281-294

„… 281 Manfred Ross und Joachim Schmidberger Licht für den Lebensraum Schule Das Phänomen Licht übt …” „… künstlichen Beleuchtung in den Schulen 282 Manfred Ross und Joachim Schmidberger über den gesamten …” „… Licht für den Lebensraum Schule mittel- und besonders nordeuropäischen Wintermonaten, die häufig geprägt …”

Günther Opp, Angela Bauer, Jana Teichmann Schule als sozialer Lern- und Erfahrungsraum S. 311-320

„… Schule sieht in der Schülerpartizipation den Grundgedanken für eine Schulraumgestaltung in …” „… gefährden. Denn der Arbeitskonsens besteht darin, dass Schülerinnen und Schüler ihren Pflichten nachkommen …” „… – und im Gegenzug lässt die Lehrperson sie in Ruhe. Schülerinnen und Schüler dürfen sich (in einem …”

Ute Reeh Was Kunst kann – Schulen brauchen Künstler S. 147-166

„… es geht mit jedem Schüler und mit jeder Schülerin. Die sozialen Rahmenbedingungen, die Gruppengröße, …” „… , entwickelte ich gemeinsam mit den Schülern den Toilettendienst als soziale Form. Jeweils vier Schülerinnen …” „… einzelne Schüler und jede einzelne Schülerin hat das Bedürfnis in der Gemeinschaft als Individuum …”

Jörg-W. Link Schule als Lebensraum – Reformpädagogische Impulse und schulpädagogische Perspektiven S. 27-54

„… Sportplatz. Die OSO hatte zu diesem Zeitpunkt 14 Lehrer, 13 Lehrerinnen, 60 Schüler und 35 Schülerinnen …” „… Das Schwarz-Weiß-Foto zeigt eine Gruppe von neun Personen, drei Schülerinnen, fünf Schüler und einen …” „… beziehungsweise am frühen Nachmittag aufgenommen wurde. Fünf Schüler und Schülerinnen der geschlechts- und …”

Angela Bauer Schule als pädagogischer Raum – theoretische Überlegungen und praktische Konsequenzen S. 55-70

„… jedoch keine Garantien für positive Verhaltensweisen und bessere Leistungen der Schüler und Schülerinnen …” „… 55 Angela Bauer Schule als pädagogischer Raum – theoretische Überlegungen und praktische …” „… ) Die Schule ist der Ort, an dem wir einen großen Teil unserer Lebenszeit verbringen. Hochgerechnet …”

Elke Frenzel Alles im grünen Bereich! Pflanzen zur Gestaltung von Schule als Lebensraum S. 255-280

„… 255 Elke Frenzel Alles im grünen Bereich! Pflanzen zur Gestaltung von Schule als Lebensraum …” „… wesentlich bestimmt, wird es häufig, nach den Schülern und Lehrkräften selbst, auch als der dritte Lehrer …” „… und Schülern auswirken (vgl. Schaarschmidt 2004). Zukunftsweisende Schulen berücksichtigen diesen …”

Dörte Gebert Schulspeisung: Wie eine Schülerfirma auf Sankt Pauli Leib und Seele zusammen hält S. 295-310

„… Schüler bei der Arbeit, Abb. 1: Frikadellen zubereiten 297 Schulspeisung: Wie eine Schülerfirma auf Sankt …” „… Reste-Eimer werfen. 305 Schulspeisung: Wie eine Schülerfirma auf Sankt Pauli ... an dieser Schule selber …” „… Die Schule in der Friedrichstraße ist keine gewöhnliche Ganztagschule. Lauwarmes Kantinenessen gehört …”

Jörg Jakobi, Renée Braun Die »Dinos« gestalten ihren Klassenraum. Beispiel einer pädagogisch begründeten Klassenraumgestaltung an einer Förderschule S. 117-126

„… Unterricht war die Anordnung der Schülertische. Hier wurden die einzelnen Bedürfnisse unserer Schüler sehr …” „… deutlich. Einem Schüler der Gruppe fiel es sehr schwer, inmitten der anderen Schülertische zu lernen. Die …” „… Schülerinnen und Schüler begonnen hatten, Vertrauen zu sich selbst und ihrer Fähigkeiten zu entwickeln …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-8

„… Günther Opp | Angela Bauer (Hrsg.) LEBENSRAUM SCHULE Raumkonzepte planen • gestalten …” „… • entwickeln 2., erweiterte und aktualisierte Auflage Günther Opp | Angela Bauer (Hrsg.) Lebensraum Schule …” „… Günther Opp | Angela Bauer (Hrsg.) Lebensraum Schule Raumkonzepte planen – gestalten – entwickeln 2 …”

Bernd Albert, Eduard Wisgalla Erziehung als Ortshandeln – Bauen für Geborgenheit S. 97-116

„… vor allem zur Erfüllung von Grundbedürfnissen der Schülerinnen und Schüler zu sehen: Geborgenheit …” „… Grundbedürfnissen der Schülerinnen und Schüler zu sehen: Geborgenheit Sicherheit Individualität …” „… sowie destruktive Verhaltensweisen mindert beziehungsweise verhindert. Die Schülerinnen und Schüler …”

Stefan Appel Lebens-, Bildungs- und Erfahrungsräume in der Ganztagsschule S. 167-182

„… Schülerinnen in ganztägig angelegten Schulen umfassen im Durchschnitt täglich zwischen 5 bis 7 Stunden von 60 …” „… entziehen. Inwieweit die Schüler und Schülerinnen sich ihrerseits einlassen, mitmenschliche Kontakte …” „… Erfahrung seit Langem, werden von Schülern und Schülerinnen sowie Lehrkräften ungern als Aufenthaltsräume …”

Herbert Lutz Schulräume – Schulträume S. 71-80

„… investiert, wie und in welchem Umfang die Pädagogen und vor allem die Schülerinnen und Schüler als …” „… bestehen, ein Zentrum für alle Schülerinnen und Schüler. Vielfach sind Eingangshallen jedoch der Verteiler …” „… Mittelpunkt sein. Im Lebensraum Schule wird mehr und mehr die Nahrungsversorgung der Schülerinnen und Schüler …”

Nicola Unger, Angela Bauer Didaktik und Raum – Lernformen und Raumstrukturen S. 81-96

„… der Schüler beeinflusst beziehungsweise wie er dieses optimal begünstigen kann. Frühe psychologische …” „… zulässt. Eine Schule hat in der Regel eine ähnliche zentrale, architektonische Grundidee: Sie soll eine …” „… optimal angepasste Umgebung für das Lernen bereitstellen. Innerhalb jeder Schule lassen sich aber …”

Florian Glowatz-Frei Schulfreiräume nachhaltig gestalten S. 213-232

„… . Bei den ersten Schulen gab es kaum spezifische Freiräume. Später fanden sich Exerzierplätze, dann …” „… Umgebungen von Schulen in Eigenverantwortung umzugestalten. Dabei werden oft Fragen bezüglich des Wesens …” „… äußeren Bezüge. Die Schule mit allen ihren Gebäuden und Freiräumen sollte als Gesamtanlage mit den …”

Wilfried Buddensiek Flexible Lernraumgestaltung – Am Beispiel von Ganztagsschulen S. 183-200

„… konzipiert. Bei der Raumplanung gingen die Bauexperten von etwa 30 stillsitzenden Schülerinnen und Schülern …” „… kleine Schülerzahlen / relativ hohe Investitionskosten pro Schüler • mindestens einzügig geführte …” „… für große Schülerzahlen / relativ niedrige Investitionskosten pro Schüler Tab.1: Additives oder …”

Manzo-Waldtraum Auf zur Natur – Die Manzoschule nutzt ihre Möglichkeiten S. 233-254

„… Manzostraße (Manzoschule) mit 456 SchülerInnen aus 21 Nationen liegt im Münchener Stadtteil …” „… Die einzelnen Bereiche werden nicht »fertig« aufgestellt, sie werden gemeinsam mit SchülerInnen …” „… langfristig Raum für neue Ideen und Projekte in der Umweltbildung. Unsere SchülerInnen beteiligen sich in …”

Stichwortverzeichnis S. 335-336

„… Reggio-Pädagogik 90 Renovierung 205 Rütli-Schule 47 S Schülerperspektive 321 Schülerschließfach 139 Schulfreiraum …” „… Ziel, dass Schülerinnen und Schüler sowohl mit als auch ohne Behinderungen gemeinsam am Unterricht …” „… . Schließlich kommen auch die Schüler selbst zu Wort: Im Schlussakzent wird Schulraum aus Schülerperspektive …”

Autorenverzeichnis S. 331-334

„… geschäftsführender Vorstand von Das macht Schule Förderverein e. V., Hamburg, Silker Weiche 24, 21465 Reinbek …” „… 332 Autorenverzeichnis Gebert, Dörte Vorstand von Das macht Schule Förderverein e. V., Hamburg …” „… , Ilona Lehrerin und kommissarische Schul leitung an der Grundschule an der Manzostraße, 80997 München …”

doi.org/10.51202/9783816794202

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Bausubstanz

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Bausubstanz Volume 11 (2020) Issue 2 ISSN Online: 2190-4278

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Manfred Schuler Überarbeitung der WTA-Merkblätter 8-6 und 8-7 zur Beschichtung von Sichtfachwerkfassaden (Gelbdrucke) S. 36-37

„… (Gelbdrucke)Manfred SchulerIn den vorgestellten WTA-Merk-blättern 8-6 und 8-7 werden die The-men Beschichtungen auf …” „… Homepage der WTA zum Download bereit.INFO/KONTAKTManfred SchulerMaler-und Lackierermeister; staatl. gepr …” „… Tel: 07181 9201516 E-Mail: manfred.schuler@leibbrand.de Der Beitrag stellt den Inhalt der …”

Evgeniia Nasledova Modulares Bauen mit Holzwolle-Platten. Untersuchung der historischen Trennwände aus der Alten Schäfflerei im Kloster Benediktbeuern S. 49-54

„… , sowie eine ganze Reihe von Produzenten um München – Max Schraut, Hans Schuler, Deutsche Heraklith AG u …”

doi.org/10.51202/2190-4278-2020-2

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Energieeffiziente Schulen - EnEff:Schule.

Johann Reiß, Hans Erhorn, Michael Geiger, Annette Roser, Edelgard Gruber, Karin Schakib-Ekbatan, Manuel Winkler, Werner Jensch

2013

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3 Zur Definition von Plusenergieschulen und 3-Liter-Haus-Schulen S. 19-24

„… 19 3 Zur Definition von Plusenergieschulen und 3-Liter- Haus-Schulen Die eingebundenen …” „… Demonstrationsvorhaben des Förderschwerpunktes »Energieeffiziente Schule – EnEff:Schule« werden auf unterschiedliche …” „… verbrauchen, umfasst das Forschungsvorhaben auch sogenannte 3-Liter-Haus-Schulen. Mittels der …”

6 Quervergleiche S. 311-352

„… in Tabelle 95 zusammengestellt. Die Schulen weisen unterschiedliche Größen, Schülerzahlen und …” „… Alter der befragten Schülerinnen und Schüler, die Gesamtzahl der Schüler, an die Fragebögen ausgegeben …” „… vorhanden. Den Schülerinnen und Schülern war offenbar klar, dass unser Lebensstandard die Umwelt belastet …”

5 Demovorhaben S. 33-310

„… wendet sich verstärkt an Schüler und Schülerinnen sowie junge Erwachsene im In- und Ausland mit Interesse …” „… Juni 2009 erfolgte die erste schriftliche Befragung aller Schülerinnen und Schüler. Sie betraf nur das …” „… Science College Overbach hervorgehoben. Die Schülerinnen und Schüler, die dieses Angebot nutzen, sind mit …”

7 Zwischenfazit und erste Empfehlungen S. 353-356

„… Gebäude im Unterricht zu thematisieren. Das Interesse der Schülerinnen und Schüler sowohl an der …” „… Schülerinnen und Schüler bis zur Klassenstufe 7 das Thema »Energiesparen« besonders interessiert auf. Noch …” „… Behaglichkeit hohe Anforderungen gestellt. Im Vorhaben EnEff:Schule soll gezeigt werden, welche Maßnahmen heute …”

1 Hintergrund S. 13-14

„… Raumklima einer Schule auch das Lernklima mit beeinflusst, geht es bei einer Sanierung um mehr als um …” „… Sicherheit, Hygiene und Schadstofffreiheit für Schüler und Lehrer garantieren. Um diese Ziele zu erreichen …” „… Energieeinsparung erzielt und andererseits die Lernund Lehrbedingungen der Schüler und Lehrer optimiert werden. Dazu …”

4 Methodisches Vorgehen S. 25-32

„… Hausmeistern sowie einer Erstbefragung aller Lehrer und Schüler im alten bzw. unsanierten Gebäude. Abfrage …” „… . Anschließend wurden alle Lehrer und Schüler ab Klassenstufe 3 oder 4 gebeten, einen standardisierten …” „… schriftlichen Fragebogen auszufüllen, in dem die Beurteilung des Raumklimas, das Interesse der Schüler am …”

2 Ziel der wissenschaftlichen Begleitforschung S. 15-18

„… auswirkt. Zielgruppen der sozialwissenschaftlichen Begleitforschung sind somit: Schüler und Schülerinnen …” „… jeweiligen Planungsphase gesteckten Ziele »3-Liter-Haus-Schule« oder »Plusenergieschule« (Kapitel 2.1) wird …” „… erreicht werden? Ist die gesteckte Grenze »3-Liter-Haus-Schule« realistisch für das jeweilige Gebäude oder …”

8 Ausblick S. 357-360

„… werden: Weiterführung der Begleitforschung, Strategien und Empfehlungen, »Schule der Zukunft« sowie …” „… Messwerte für interessierte Schulen, die Darstellung der Vorhaben auf der Internetseite, die Analyse der …” „… auf den Schulalltag und die Möglichkeit der Energieeinsparung durch Schüler und Lehrer sowie die …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-12

doi.org/10.51202/9783816790358

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Energieeffiziente Schulen.

Johann Reiß, Micha Illner, Hans Erhorn, Annette Roser, Karin Schakib-Ekbatan, Edelgard Gruber, Manuel Winkler, Werner Jensch

2021

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2 Ergebnisse der sanierten Schulen S. 33-170

„… Werkreal-(Hauptbau)/Grundschule(Erweiterungsbau) Klassenzimmer 16 (Hauptbau)/15 (Erweiterungsbau) Schüler/-innen 290 (Werkrealschule)/160 …” „… Schülerinnen und Schüler der Werkrealschule in Containern unter gebracht. Das Grundschulgebäude wurde im …” „… . Uhlandschule, Stuttgart 51 Soweit Schülerinnen und Schüler im Rahmen der Einweihung befragt werden konnten …”

3 Ergebnisse der Schul-Neubauten S. 171-284

„… Thema Energie keine Rolle. Die Erzieherinnen schlagen vor, das Kinderhaus für ältere (Schüler-)Gruppen …” „… Klassenzimmer 20 (inkl. Hort) Schüler/-innen 200 Bruttogrundfläche 3 770 m2 Beheizte Nettogrundfläche 3 132 m2 …” „… mitbetrachtet, da dort auch Speisen zubereitet werden, welche für Schülerinnen und Schüler der benachbarten …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-12

„… begleitet, die Erkenntnisse gesammelt und sie ausgewertet. Auch Befragungen der Schülerinnen und Schüler …” „… Schulen Konzept – Umsetzung – Messung – Ergebnis – Kosten Johann Reiß, Hans Erhorn, Micha Illner Annette …” „… Roser, Karin Schakib-Ekbatan, Edelgard Gruber Manuel Winkler, Werner Jensch Energieeffiziente Schulen …”

4 Querauswertung S. 285-344

„… Schulgebäude bei 60 % der Schülerinnen und Schüler Gesprächsthema. 68 % der Schülerschaft gab an, dass …” „… ) Drittbefragung (2 Schulen) Befragung ohne Erstbefragung (1 Schule, 1 KITA) Schülerschaft 3 174 3 523 995 1 275 …” „… Schülerinnen und Schüler waren, desto schlechter fielen die Noten zu den Raumklima-Parametern aus. Analysen …”

1 Einführung S. 13-32

„… Bewertung aus Sicht der Schülerinnen und Schüler sowie der Lehrkräfte wurde eine schriftliche Befragung vor …” „… einfach und verständlich wie nur irgend möglich gehalten sein. Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte …” „… . Bild 1 Dem Impuls kreis vorgelegte Innovationsidee der energie effizienten Schul sanierung …”

Literaturverzeichnis S. 369-BC

„… gegenübergestellt. Ferner fanden Befragungen der Schülerinnen und Schüler sowie der Lehrerinnen und Lehrer vor und …” „… 369 Literaturverzeichnis Kapitel 1 [EnEff:Schule_2013] Reiß, J.; Erhorn, H.; Geiger, M.; Roser, A …” „… .; Gruber, E.; Schakib-Ekbatan, K.; Winkler, M.; Jensch, W.: Energieeffiziente Schulen – EnEff:Schule …”

5 Strategien und Empfehlungen S. 345-366

„… Schätzung bereits im Jahr 2025 4 %, im Jahr 2030 sogar 8 % mehr Schülerinnen und Schüler geben als heute …” „… bewusst sein, dass neben Lehrkraft und Schülerinnen und Schülern die physischen Schulumwelten als …” „… der Schülerinnen und Schüler sowie der Lehrkräfte mit ihrer Schule, sondern kann bei entsprechender …”

6 Ausblick S. 367-368

„… 367 6 Ausblick Die Forschungsinitiative »Energieeffiziente Schulen – EnEff:Schule« im Rahmen des …” „… 3-Liter-Haus-Schule oder einer Plusenergie- Schule erreichen, darüber hinaus einen hohen …” „… Nutzerkomfort aufweisen und alle sonstigen Anforderungen an eine zeitgemäße Schule erfüllen. Während des …”

doi.org/10.51202/9783738805604

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wwt Wasserwirtschaft Wassertechnik

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wwt Volume 70 (2021) Issue 7-8 ISSN Online: 1438-5716

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Ralf Schüler Beruflicher Begleiter seit 35 Jahren S. 82

„… . Ralf Schüler: Berufl icher Begleiter seit 35 Jahren Ralf Schüler, Geschäftsführer DWA-Landesverband …”

Laure Deschaintre, Ernst A. Müller Blick über den Zaun S. 14

„… Ihre Besuchertickets. Für Behörden, Kommunen, SchülerInnen und StudentInnen kostenlos. ZURÜCK IN DIE …”

Katrin Schuhen Praxis, Praxis, Praxis – das ist wwt S. 81-82

„… . Ralf Schüler: Berufl icher Begleiter seit 35 Jahren Ralf Schüler, Geschäftsführer DWA-Landesverband …”

Niels-Peter Bertram, Ingo Hannemann, Nathalie Leroy Der Wandel steht erst am Anfang S. 76-80

„… Hochschule oder in der Schule erworbene „digitale Kultur“ in unser Unternehmen hineinzutragen und es so …”

doi.org/10.51202/1438-5716-2021-7-8

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Lebensmittel Zeitung

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Lebensmittel Zeitung Volume 74 (2022) Issue 38 ISSN Online: 0947-7527

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Kurt Schüler Deutlich besser aufgestellt für den Wertstoffkreislauf S. 50

„… Abfalltrennung und Sortierung / Von Kurt Schüler80 Prozent aller haushaltsnah inVerkehr gebrachten …”

Jens Holst, Miriam Hebben, Marco Hübner, Philip Brändlein, Ingo Rentz Wenn Kicker auf den Geschmack kommen S. 28

„… Rezepturen entwi-ckeln. Das Startup beliefert unteranderem Kantinen und Schulen.Hinzukommen soll eine …”

Manfred Stockburger Schwarz schreibt Lehrbücher um S. 2

„… aus Plastik zuneuen Nonfood-Verpackungenwerden können,doch Schule ge-macht haben dieMainzer noch nicht …”

Horst Wenzel Besseres Recycling tut not S. 2

„… aus Plastik zuneuen Nonfood-Verpackungenwerden können,doch Schule ge-macht haben dieMainzer noch nicht …”

doi.org/10.51202/0947-7527-2022-38

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Entwicklung des energiesparenden Bauens.

Hans Erhorn (ed.)

2022

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Micha Illner, Johann Reiß Energieeffiziente Schulen (EnEff:Schule) – Gegenüberstellung einzelner Parameter S. 67-74

„… 67 Energieeffiziente Schulen (EnEff:Schule) – Gegenüberstellung einzelner Parameter …” „… "Energieeffiziente Schulen – EnEff:Schule" als Forschungsakzent innerhalb des Schwerpunktprogramms …” „… "Energieoptimiertes Bauen" aufgenommen. EnEff:Schule umfasst zwölf Demonstrationsvorhaben. Mit Ausnahme von fünf …”

Jürgen Görres Klimaneutrale Gebäude – Der Weg von der Wärmesanierung zum klimaneutralen Quartier S. 35-40

„… Wärmeeinsparung durch Sanierung In einem der ersten Vorhaben wurde an einer Schule exemplarisch aufgezeigt, wie …” „… der Heizenergieverbrauch um 75 % reduziert werden kann. Die Schule hat drei Baukörper aus den 1930er …” „… Beispiel der Uhlandschule in Stuttgart-Zuffenhausen umgesetzt. Nach der Sanierung sollte die Schule mehr …”

Hans Erhorn Referenzprojekte Energetische Demonstrations- und Beratungsbauvorhaben des Fraunhofer-Instituts für Bauphysik S. 247-256

„… Donaueschingen Plusenergieschule, Stuttgart Michael-Ende-Schule, Unterschleißheim Gymnasium Solitude, Stuttgart …” „… Europäische Schule Fabiola, Brüssel/Belgien Europäische Schule Erasmus, Brüssel/Belgien …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-20

„… EU-Aktivitäten unter der Überschrift Eco-Buildings begleitet und, last but not least, EnEff:Schule und …” „… Engagement bei der Forschungsinitiative EnEff:Schule. Damit hat er vor über 10 Jahren den wissenschaftlichen …” „… ...................................................................................................... 63 Energieeffiziente Schulen (EnEff:Schule) – Gegenüberstellung einzelner Parameter Micha …”

Erwin Lindauer, Andreas Nimtsch, Herbert Sinnesbichler Energetische Altbausanierung am Beispiel eines Mehrfamilienhauses in Schwabach S. 133-138

„… allein von Wohngebäuden, sondern auch von Schulen, Seniorenheimen usf. Im Zuge des Projektes wird ein …”

Heike Erhorn-Kluttig, Johann Reiß, Linda Lyslow, Micha Illner, Herbert Sinnesbichler, Simon Wössner Energieeffiziente Stadtquartiere – Kompetenzen und Referenzprojekte des Fraunhofer IBP S. 41-48

„… Typgebäuden (Einfamilienhäuser, Mehrfamilienhäuser, Bürogebäude, Schulen, Läden, etc.) über die …”

doi.org/10.51202/9783738802702

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wt Werkstattstechnik online

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wt Volume 91 (2001) Issue 12 ISSN Online: 1436-4980

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A. Schüle, G. Bauer, W. Schäfer Modulare Mikrosysteme S. 751-754

„… : schuele@ipa.fhg.de; schaefer@ipa.fhg.de 1 Einleitung Die automatisierte Durchführung medizinischer Analysen mit Hilfe …” „… der medizinischen Analytik A. Schüle, G. Bauer, W. Schäfer Dipl.-Ing. Andreas Schüle, Dipl.-Ing. Gerd …” „… , J.; Schuenemann, M.; Schuele, A.; Kumar, A. P.: Modular Labs. In: Proc. LabAutomation 2000, Palm …”

doi.org/10.37544/1436-4980-2001-12

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wwt Wasserwirtschaft Wassertechnik

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wwt Volume 70 (2021) Issue 10 ISSN Online: 1438-5716

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Matthias Barjenbruch, Ralf Schüler, Katrin Sens Klärschlammnetzwerk Nord-Ost S. 13-17

„… 13 10/2021 Verwertung Prof. Dr.-Ing. Matthias Barjenbruch; Katrin Sens; Ralf Schüler …” „… : matthias.barjenbruch@tu-berlin.de Ralf Schüler, Katrin Sens DWA-Landesverband Nord-Ost E-Mail: dwa@dwa-no.de …”

Frank Kolb Dualismus im Bereich Klärschlamm abgewendet? S. 1

„… Nord-Ost Matthias Barjenbruch; Katrin Sens; Ralf Schüler 18 P-Rückgewinnung bei Emschergenossenschaft …”

doi.org/10.51202/1438-5716-2021-10

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Tagungsband der EIPOS-Sachverständigentage Immobilienbewertung und Sachverstand am Bau 2015.

EIPOS GmbH, Dresden (ed.)

2015

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Bewertung von Schulen in freier Trägerschaft S. 79-92

„… EIPOS-Tagungsband Immobilienbewertung und Sachverstand am Bau 2015 79 Bewertung von Schulen in …” „… freier Trägerschaft Martin Töllner Kurzfassung Neben den staatlichen Schulen gewinnen …” „… in Deutschland die Schulen in privater Trägerschaft eine zunehmende Bedeutung. Dies hängt mit den …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. I-6

„… .............................................................................................................................................................................................................. 63 Bewertung von Schulen in freier Trägerschaft Martin Töllner …”

doi.org/10.51202/9783816794141

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wt Werkstattstechnik online

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wt Volume 103 (2013) Issue 11-12 ISSN Online: 1436-4980

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A. Schuler, A. Weckenmann, T. Hausotte, J. Hoffmann Quasitaktile 3-D-Mikro- und Nanosensorik sowie deren Anwendung* S. 834-840

„… * A. Schuler, A. Weckenmann, T. Hausotte, J. Hoffmann Messaufgaben der Mikro- und Nanomesstechnik …” „… electrical near-field interaction was developed. Dr.-Ing. Alexander Schuler, Prof. Dr.-Ing. habil. Tino …” „… : alexander.schuler@fau.de (A. Schuler) oder tino.hausotte@fau.de (T. Hausotte) Internet: www.fmt.mb.tf.fau.de Prof. Dr.-Ing …”

I. G. Reichenbach, J. C. Aurich Untersuchung der Oberflächengüte beim Mikrofräsen* S. 847-852

„… . 903-914 [6] Aurich, J. C.; Reichenbach, I. G.; Schüler, G. M.: Manufacture and application of ultra-small …” „… : Vieweg+Teubner-Verlag 2008, S. 226–232 [11] Aurich, J. C.; Haberland, R.; Schüler, G. M.; Engmann, J …”

doi.org/10.37544/1436-4980-2013-11-12

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Konvergenz von OT und IT

Christian Brecher (ed.), Jörg Krüger (ed.), Eckard Uhlmann (ed.), Alexander Verl (ed.), Oliver Riedel (ed.), Armin Lechler (ed.)

Series: Fertigungstechnik

Volume 708 2022

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M. Bösing, N. Schuler, J. Polte, E. Uhlmann Kontextsensitive Assistenz basierend auf interaktiven Prozessmodellen – Entwicklung eines Feedback-Systems für Smart Maintenance S. 31-42

„… Prozessmodellen – Entwicklung eines Feedback-Systems für Smart Maintenance M. Bösing, N. Schuler, J. Polte, E …” „… M. Bösing, N, Schuler, J. Polte und E. Uhlmann 3.2. Stand der Technik 3.2.1. Smart Maintenance …” „… 234 M. Bösing, N, Schuler, J. Polte und E. Uhlmann Dabei kann zwischen informatorischen und …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. I-VI

„… – Entwicklung eines Feedback-Systems für Smart Maintenance M. Bösing, M. Bösing, N. Schuler, J. Polte und E …”

doi.org/10.51202/9783186708021

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Reifen – Fahrwerk – Fahrbahn

VDI Wissensforum GmbH (ed.)

Series: VDI-Berichte

Volume 2398 2022

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K. Schuler, S. Aydogdu, B. Schick Comfort experience with automated driving – How good do chassis systems have to be? S. 59-72

„… experience with automated drivingHow good do chassis systems have to be?M. Sc. Kevin Schuler, University of …”

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. I-VIII

„… automated driving – How good do chassis systems have to be? . . . .59K. Schuler, University of Applied …”

doi.org/10.51202/9783181023983

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wt Werkstattstechnik online

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wt Volume 103 (2013) Issue 1 ISSN Online: 1436-4980

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J. C. Aurich, G. M. Schüler, M. Walk Automatischer Werkzeugwechsler für Mikrowerkzeuge * S. 41-46

„… * Werkzeugwechsler in Modulbauweise für die Integration in Desktopmaschinen J. C. Aurich, G. M. Schüler, M. Walk Der …” „… Desktop-Bearbeitungsmaschinen, die in ihrer Größe der Prof. Dr.-Ing. Jan C. Aurich, Dipl.-Ing. Guido M. Schüler, Dipl.-Ing …” „… ] Haberland, R.; Aurich, J. C.; Schueler, G. M.; Engmann, J.; Schmidt, K. H.: High-speed air bearing spindles …”

doi.org/10.37544/1436-4980-2013-1

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wt Werkstattstechnik online

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wt Volume 98 (2008) Issue 11-12 ISSN Online: 1436-4980

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J. C. Aurich, R. Haberland, G. M. Schüler, J. Engmann Mikroschaftwerkzeuge für die Fräs- und Schleifbearbeitung * S. 944-949

„… / 205-3238 E-Mail: schueler@mv.uni-kl.de oder engmann@mv.uni-kl.de Internet: www.fbk.uni-kl.de Info * Bei …” „… . Schüler, J. Engmann Die zunehmende Nachfrage nach Mikrobauteilen und Mikrostrukturen verlangt …” „… . Dr.-Ing. Jan C. Aurich, Prof. Dr.-Ing. Rüdiger Haberland, Dipl.-Ing. Guido M. Schüler, Dipl.-Ing. Jan …”

doi.org/10.37544/1436-4980-2008-11-12

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