Filter results

Results (101)

Sort by:

Select all Select all

Page 3

No access

Select

Bausubstanz

Browse Volumes: Bausubstanz

Bausubstanz Volume 12 (2021) Issue 1 ISSN Online: 2190-4278

Results in this title

Klimaschutz, Bausanierung und Bauphysik im weiterbildenden Masterstudium zusammen denken S. 54-55

„… Masterar-beiten) an diesen mit.Die Lehrenden sind neben Professoren und Mitarbeitern der Universität sowie …” „… Einführungsveran-staltung zum Kennenlernen der Teilnehmerinnen und Teil-nehmer untereinander sowie der betreuenden Lehrenden …”

doi.org/10.51202/2190-4278-2021-1

No access

Select

VDI nachrichten

Browse Volumes: VDI nachrichten

VDI nachrichten Volume 77 (2023) Issue 15 ISSN Online: 0042-1758

Results in this title

Ulrike Felger Vorurteile abräumen S. 29

„… zum Umgang von Lehrenden mit ChatGPT in ei-nem Projekt in Estland ein Format für die …” „… Themen“, sagt Ley. „Denn wenn die Lehrenden an solchen Prozessen teilnehmen, wird ihre Selbstwirk-samkeit …”

Christiane Schulzki-Haddouti Im KI-Zeitalter gewinnt Lernen neue Bedeutung S. 28-29

„… zum Umgang von Lehrenden mit ChatGPT in ei-nem Projekt in Estland ein Format für die …” „… Themen“, sagt Ley. „Denn wenn die Lehrenden an solchen Prozessen teilnehmen, wird ihre Selbstwirk-samkeit …”

doi.org/10.51202/0042-1758-2023-15

Johann Reiß, Micha Illner, Hans Erhorn, Annette Roser, Karin Schakib-Ekbatan, Edelgard Gruber, Manuel Winkler, Werner Jensch - Energieeffiziente Schulen.

Partial access

Select

Johann Reiß, Micha Illner, Hans Erhorn, Annette Roser, Karin Schakib-Ekbatan, Edelgard Gruber, Manuel Winkler, Werner Jensch

Energieeffiziente Schulen.

2021

Results in this title

Titelei/Inhaltsverzeichnis S. 1-12

„… Lehrende stellen hohe Erwartungen an Architektur und Technik eines Schulgebäudes: Die einzelnen Räume (z. B …” „… Lehrende gerne besuchen und an dem sie sich wohl fühlen. Die energetische Sanierung der Schulen hat darüber …” „… sozialwissenschaftlichen Begleitforschung ermittelten Ergebnisse zu den Erwartungen der Lernenden und Lehrenden an die …”

doi.org/10.51202/9783738805604